A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é a sexta colocada no ranking de melhores universidades da América Latina publicado pela Times Higher Education (THE). Entre as instituições brasileiras, a UFSC fica com a quarta posição.

O ranking completo está disponível no site da Times Higher Education

Mais informações: aqui.

Chefes de departamento, Coordenadores de curso e docentes da graduação presencial e EaD podem acessar os resultados individuais aqui e gerar o(s) relatório(s) de avaliação.

Tutorial.

A Times Higher Education (THE) publicou o resultado do Impact Rankings 2022, que avalia as universidades em relação aos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU.

Dentre as instituições brasileiras, a UFSC está entre as 19 melhores e se destaca nos objetivos:

• ODS 9: Indústria, inovação e infraestrutura. A UFSC alcançou a 23° colocação entre 785 instituições na categoria.
• ODS 8: Emprego digno e crescimento econômico. Com 65 pontos, a universidade ficou na faixa de 101-200 entre 849 instituições.
• ODS 5: Igualdade de gênero. A UFSC foi ranqueada na colocação de 101-200 entre 938 universidades.

Mais informações.

Chefes de departamento, Coordenadores de curso e docentes da graduação presencial e EaD podem acessar os resultados individuais aqui e gerar o(s) relatório(s) de avaliação.

Tutorial.

É possível acessar os resultados da última autoavaliação institucional, referente ao ano de 2021, realizada na UFSC aqui (ou no menu ao lado “Resultados da Autoavaliação Institucional”).

Nas flechas na parte inferior da tela, pode-se alternar as respostas de acordo com o segmento universitário do respondente.

É possível acessar os resultados da última autoavaliação institucional, referente ao ano de 2020, realizada na UFSC aqui (ou no menu ao lado “Resultados da Autoavaliação Institucional”).

Nas flechas na parte inferior da tela, pode-se alternar as respostas de acordo com o segmento universitário do respondente.

Para participar do processo de autoavaliação institucional vigente, referente ao ano de 2021, basta acessar os links abaixo, conforme segmento universitário:

Graduação

Pós-graduação

Docentes

Gestores

TAEs

O Presidente da CPA, Sérgio Luiz Ferreira e a Servidora Francisca Goedert Heiderscheidt apresentaram hoje na Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP) o trabalho da Comissão Própria de Avaliação.

Abordaram sobre o que é a CPA, seus objetivos, participantes, etapas e resultados da autoavaliação institucional, além da avaliação da UFSC pelos egressos. Saiba mais assistindo ao vídeo.

A partir do dia 20 de setembro de 2021, inicia-se a autoavaliação institucional referente ao primeiro semestre deste ano.

A CPA convida todos os segmentos da comunidade acadêmica a participar desse processo!

Responda ao questionário de acordo com o seu segmento universitário:

Graduação

Pós-graduação

Docentes

Gestores

TAEs

Sabia mais abaixo:

A CPA preocupa-se com a garantia da qualidade do ensino superior e, dessa maneira, atua instigando às unidades cabíveis para melhorias do ensino e gestão da universidade pública. A autoavaliação, portanto, é uma estratégia para o autoconhecimento institucional e que, de modo consequente, viabiliza elementos que orientam as atividades acadêmicas e administrativas das Instituições de Ensino Superior.

Os questionários de autoavaliação institucional são facultativos e foram customizados para cada segmento da comunidade universitária e aprovados pela CPA. Os cinco eixos propostos no SINAES (Planejamento e Avaliação Institucional, Desenvolvimento Institucional, Políticas Acadêmicas, Políticas de Gestão e Infraestrutura Física) são desdobrados em 2021 de modo que há 16 questionamentos aos TAEs, 15 aos Gestores, 17 aos Pós-graduandos e 27 aos Docentes. Ao final do instrumento, encontrava-se ainda um campo dissertativo com a opção de discorrer o resultado da autoavaliação institucional anterior, questionando sobre quais ações foram tomadas para mitigar os pontos negativos apresentados. Bem como, uma segunda questão dissertativa interrogando sobre os pontos positivos e/ou negativos no desenvolvimento das atividades administrativas/pedagógicas de forma remota.

Os Graduandos em cada semestre respondem questões a respeito do semestre vigente. Assim, em 2021/1, além dos cinco eixos, os Discentes de Graduação (19 questões) também realizam uma autoavaliação sobre seu próprio desempenho (seis questões); avaliam os docentes e disciplinas (oito questões para modalidade presencial e EaD) cursadas durante o semestre vigente. As mesmas questões discursivas também estão disponíveis a esse segmento.

Os instrumentos avaliativos utilizam a escala Likert, nos seguintes termos: “Concordo Totalmente”, “Concordo Parcialmente”, “Não Concordo, Nem Discordo”, “Discordo Parcialmente” e “Discordo Totalmente”. Para cada alternativa foi atribuída uma nota, respectivamente 5, 4, 3, 2 e 1, restando “Não se Aplica” e “Desconheço” sem valor correspondente.

Manifestem sua opinião sobre o seu/sua curso/universidade! Uma das principais regras da consulta é o sigilo.

Dúvidas podem ser encaminhadas ao email ou via chat institucional chat.ufsc.br/channel/gr.cpa

Chefes de departamento, Coordenadores de curso e docentes da graduação presencial e EaD podem acessar os resultados individuais aqui e gerar o(s) relatório(s) de avaliação.

Tutorial.

Está disponível o relatório de avaliação de curso 2020/2. Acesse aqui.

Os relatórios de avaliação de curso dos semestres anteriores podem ser acessados no menu à esquerda, na guia Relatórios CPA.