Autoavaliação Institucional 2022

29/11/2022 14:20

A partir do dia 1º de dezembro de 2022, inicia-se a autoavaliação institucional referente ao ano de 2022.

A CPA convida todos os segmentos da comunidade acadêmica a participar desse processo!

Responda ao questionário de acordo com o seu segmento universitário:

Graduação

Pós-graduação

Docentes

Gestores

TAEs

Sabia mais abaixo:

A CPA preocupa-se com a garantia da qualidade do ensino superior e, dessa maneira, atua instigando às unidades cabíveis para melhorias do ensino e gestão da universidade pública. A autoavaliação, portanto, é uma estratégia para o autoconhecimento institucional e que, de modo consequente, viabiliza elementos que orientam as atividades acadêmicas e administrativas das Instituições de Ensino Superior.

Manifestem sua opinião sobre o seu/sua curso/universidade! Uma das principais regras da consulta é o sigilo.

Dúvidas podem ser encaminhadas ao email 

UFSC está entre as 19 melhores universidades brasileiras no ranking de desenvolvimento sustentável da THE

06/06/2022 08:58

A Times Higher Education (THE) publicou o resultado do Impact Rankings 2022, que avalia as universidades em relação aos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU.

Dentre as instituições brasileiras, a UFSC está entre as 19 melhores e se destaca nos objetivos:

  • ODS 9: Indústria, inovação e infraestrutura. A UFSC alcançou a 23° colocação entre 785 instituições na categoria.
  • ODS 8: Emprego digno e crescimento econômico. Com 65 pontos, a universidade ficou na faixa de 101-200 entre 849 instituições.
  • ODS 5: Igualdade de gênero. A UFSC foi ranqueada na colocação de 101-200 entre 938 universidades.

Mais informações.

Resultados da Autoavaliação Institucional 2021

22/02/2022 09:34

É possível acessar os resultados da última autoavaliação institucional, referente ao ano de 2021, realizada na UFSC aqui (ou no menu ao lado “Resultados da Autoavaliação Institucional”).

Nas flechas na parte inferior da tela, pode-se alternar as respostas de acordo com o segmento universitário do respondente.