No período da tarde os membros das Comissões Próprias de Avaliação – CPAs – de 409 instituições de ensino superior da Região Sul se dividiram em grupos para discutir o Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI. A dinâmica estabelecida esteve voltada a reflexão do Processo de Avaliação Institucional Interna através da troca de experiências, dúvidas e dificuldades quanto a estrutura e finalidade do relatório produzido pelas comissões.

Os participantes citaram vários pontos positivos na prática de avaliação estabelecida pelo INEP/MEC. Entre eles a criação de uma nova cultura; a produção de um raio X da instituição; a oportunidade de repensar ações e práticas; e a organização de registros.

A principal dificuldade apontada se relaciona à capacidade de postagem dos relatórios em função do modelo de arquivo eletrônico estabelecido pelo INEP. Uma questão que acaba limitando o envio de informações consideradas relevantes pelos membros das CPAs. Representantes do INEP esclareceram sobre a necessidade de textos enxutos, pois trabalham com um universo de 2300 instituições.

As comissões foram unânimes em considerar que a participação de gestores e mantenedores das universidades nas discussões das CPAs é negativa para o processo de avaliação. Outro ponto destacado está relacionado à desvantagem de muitas instituições em relação a atuação de congêneres menos serias e que fabricam seus relatórios como peças de marketing

Por Mara Paiva – Jornalista Agecom

(Fonte: Agecom – matéria publicada no portal da UFSC)

Uma reunião com o reitor, Alvaro Toubes Prata, o vice-reitor, Carlos Alberto Justo da Silva, pró-reitores e secretários encerrou na tarde de sexta-feira (13/3) a avaliação realizada pelo Ministério da Educação junto à UFSC. A análise está inserida na proposta do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criado em 2004. A UFSC e a Universidade Federal de Pelotas (RS) inauguram o processo, mas todas as instituições de ensino superior do país, incluindo as universidades privadas, passarão pela mesma avaliação.

Foram visitados setores, realizadas conversas com a comunidade universitária e analisados documentos que mostram as políticas para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão. A UFSC foi também analisada quanto à responsabilidade social, comunicação com a sociedade, infra-estrutura física, planejamento e avaliação, o atendimento aos estudantes e as políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-administrativo.

A comissão que avaliou a UFSC é composta pelos professores Paulo Roberto Nagipe da Silva (coordenador), da Universidade Estadual do Norte Fluminense; Beatriz Ribeiro Soares, da Universidade Federal de Uberlândia, e Vicente Paulo Alves, da Universidade Católica de Brasília.

Os docentes agradeceram a acolhida e a colaboração da comunidade universitária e da Administração Central. Um relatório sobre o processo deve ser divulgado em dois meses.

(Fonte: Agecom – matéria publicada no portal da UFSC)

A UFSC recebe nos dias 11, 12 e 13 de março a Comissão Externa de Avaliação Institucional. A avaliação externa in loco é um dos instrumentos previstos no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) que, neste momento, é aplicado na instituição por avaliadores designados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Basicamente, três ferramentas são usadas para avaliar as Instituições de Educação Superior (IES):

a) Avaliação das Instituições de Educação Superior (Avalies)

-> Auto-avaliação – coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada IES e orientada pelas diretrizes e pelo roteiro de auto-avaliação institucional da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes)

-> Avaliação externa – realizada por comissões externas designadas pelo INEP, tendo como referência os padrões de qualidade para a educação superior expressos nos instrumentos de avaliação e nos relatórios das auto-avaliações.

b) Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG) – realizada por comissões externas designadas pelo INEP.

c) Avaliação do Desempenho dos Estudantes (ENADE) – exame nacional aplicado aos estudantes do primeiro e último ano de cada curso.

O Programa de Auto-Avaliação Institucional, coordenado pela Comissão Própria de Avaliação junto às Comissões Setoriais de Avaliação (CSA), constitui, portanto, uma das etapas do processo avaliativo do Sinaes. O PAAI-UFSC finalizou o seu 1º Ciclo no final de 2008 e os dados institucionais colhidos nessa etapa estão disponíveis à comunidade universitária no Sistema de Consulta de Resultados (SCR).

O 1º Ciclo do Programa de Auto-Avaliação Institucional (PAAI) finalizou na manhã desta sexta-feira, 7 de novembro de 2008, com a realização do Seminário de Conclusões. O evento contou com a participação de integrantes das Comissões Setoriais de Avaliação  do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), Centro Tecnológico (CTC), Centro de Ciências Agrárias (CCA), Reitoria e Órgãos Suplementares, e também, das recentemente criadas setoriais da Biblioteca Universitária e do Hospital Universitário. A CPA apresentou as principais realizações desde a criação do PAAI e da própria comissão em 2004 até a conclusão do ciclo em 2008. As CSA levaram ao seminário proposições e relatos originados em âmbito setorial, que integrarão o relatório final do 1º Ciclo. As apresentações realizadas a partir das realidades setoriais, evidenciaram três acentuadas fragilidades institucionais: falta de pessoal, falta de espaço físico e falta de uma gestão de comunicação interna. Essas questões deverão ser retomadas no próximo seminário, previamente marcado no dia 18 de novembro, que tem como pauta o planejamento do 2º Ciclo do PAAI

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) e as Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) convidam à comunidade universitária para participar do Seminário de Conclusões do 1º Ciclo do Programa de Auto-Avaliação Institucional (PAAI), que será realizado nesta sexta-feira, 7 de novembro de 2008,  no Auditório  Teixeirão – CTC, a partir das 8h30min. Você pode, você deve participar!!

Acesse aqui o Relatório do 1º Ciclo do Programa de Auto-Avaliação Institucional